"Створіть людині добре ім' я, аби вона прагнула жити так, щоб відповідати йому". (Д.Карнегі )
Робота методичного кабінету здійснюється відповідно до Типового положення про методичний кабінет затвердженого наказом МОН України №1070 від 09 листопада 2010 року.
 | Проект «Методичний супровід формування педагогічної компетентності педагогів ДНЗ" |
Мета проекту: організація умов і шляхів реалізації методичного супроводу на базі діагностики, особистісно орієнтованої спрямованості методичної роботи. Допомога педагогам у реалізації своїх творчих здібностей.
Завдання:
- Створення умов для розвитку педагога нового покоління – фасилітатора, який сприяє вияву природних можливостей зростаючої особистості та збагачує їх; удосконалення професіоналізму педагогів ДНЗ і як результат – підвищення якості навчально-виховного процесу.
- Оновлення змісту навчально-виховного процесу шляхом впровадження в практику роботи ДНЗ сучасних інноваційних педагогічних технологій, методик, авторських програм.
- Забезпечення організаційно-методичних умов для презентації педагогами своїх творчих методичних розробок.
Керівник: вихователь-методист ДНЗ.
Учасники: педагоги ДНЗ.
Характер: теоретично-практичний.
Термін реалізації: 2014/2015 навчальний рік.
Очікувані результати:
- Створення максимально сприятливих умов для інтелектуального, духовного, морально-етичного, професійного розвитку педагогів.
- Надання можливості педагогам розкрити свій творчий потенціал, формування лідерських якостей, уміння працювати в команді.
- Оволодіння навичками інноваційної діяльності.
| | Методична тема: Розвиток ініціативи і творчості, компетентності педагогічного колективу в процесі рішення проблеми впровадження Базового компоненту дошкільної освіти (нової редакції). |
Напрями методичної роботи:
• Підвищення соціально – психологічної культури вихователів.
• Вдосконалення педагогічної майстерності.
• Сприяння в опануванні світовою та національною, мовою і побутовою культурою.
• Розвиток спеціальних умінь та навичок.
Принципи методичної роботи:
• Педагогічна співпраця з вихователем
• Робота в режимі довіри, доброзичливості
• Творча атмосфера , стимулювання творчої активності
• Принцип допоміжно – регульованого контролю
• Надання вихователеві права вибору
• Системність методичних заходів
• Принцип “Я – повідомлень” у спілкуванні
• Щоденна допомога
• Випереджальний характер методичної роботи
Сторінка - гуморинка
Згадаймо про важливу властивість педагога - почуття гумору. Воно знадобиться скрутної хвилини, додасть оптимізму в разі невдачі. Тож усміхнімося, читаючи цей жартівливий документ!!!
Пам'ятка педагога "дошкільника"
Дитсадок - твій рідний дім, і ти його мешканець. Цінуй дах дому свого, навіть якщо він протікає.
Нехай у кожному садку живуть радість та усмішка.
Кажуть, хата славна не кутками, а пирогами, гарний "фасад" ще не запорука успіху.
Кажи, коли знаєш, роби, коли вмієш.
Дитячий садок - це наука, мистецтво, художня самодіяльність. А сьогодні навіть у самодіяльності цінується професіоналізм.
Пам'ятай : адміністрація - друг людини. "Копаючи", вона шукає життєдайне джерело. Тож не плюй у криницю -знадобиться водиці напитись!
